Занятие 47. Метафизика плодов Израиля.

* I.  Вопросы, рассматриваемые на занятии 

А также продолжение разговора о смыслах букв в еврейской традиции..

* II.  Запись занятия 


* III.  Ваши ответы, комментарии 

Вопросы к последнему занятию.
1) Чем, как Вам кажется отличается еврейская метафизика от той, которая разрабатывалась философами?
2) Как Вы понимаете, что буква является знаком. Знак всегда указывает на что-то. На что указывает буква?
3) К чему нас обязывает посылка Торы, что мир создан словом?

* IV.  Ваши ответы, комментарии 

(в виде коментариев ниже)

Занятие 42. Талмуд о противостоянии с греческой (западной) культурой

* I.  Вопросы, рассматриваемые на занятии 

Талмуд Бхорот, страница 8а.

* II.  Запись занятия 


*  III. Дополнительные материалы 

*  IV. Ваши вопросы, комментарии 

(в виде коментариев ниже)

Занятие 38. Шулхан Арух для Бней Ноах, рав Ури Шерки, введение

* I.  Вопросы, рассматриваемые на занятии 

Цель жизни человека – познание Бога

Как это понять?
1)   Всевышний – благо, а значит приближение к Нему благо. Приближение – достижение подобия. Подобные близки, а непохожие – далеки. Также и понимание Бога невозможно без того, чтобы стремиться быть подобным Ему.
2)   Все начинается с удивления: «Кто сотворил все это множество?». Но после удивления должно прийти пророчество, пророческие книги, рассказывающие о Творце.
3)   Что пророчество раскрывает из знаний о Творце?
4)   Но есть и частные пути человека. И Царь Шломо сказал: «На всех путях твоих знай Его». Что он имел в виду? Один из моментов: необычное в нашей жизни. Всегда ли мы замечаем чудеса?
5)   Были ли моменты в Вашей жизни, когда Вы могли бы сказать «это рука Всевышнего»?
6)   Видим ли мы путь развития мира?

* II.  Запись занятия 


*  III. Ваши вопросы, комментарии 

(в виде коментариев ниже)

Занятие 36. Молитва, занятие 2

* I.  Вопросы, рассматриваемые на занятии 

Почему молитва всегда должна быть обращена к одному месту? Почему и народам мира следует поворачиваться в сторону Храма, произнося молитву? Установили молитвы праотцы или они были установлены, как частичная замена жертвоприношений? В чем разница между этими двумя мнениями.

* II.  Запись занятия 


V.  Ваши вопросы, комментарии  (в виде коментариев ниже)

Занятие 27. Семь заповедей сыновей Ноаха

* I.  Вопросы, рассматриваемые на занятии 

Стремление к всеобщему благу. Но как его понимать? Если человеку дать все материальные блага, будет ли он удовлетворен? Материальная обеспеченность не решает всех проблем 1) зависти, ревности, стремления к накопительству и власти. Люди до потопа: полное изобилие, но возникает проблема грабежа, убийства, присвоения чужих жен. 2) Кроме того, если посмотреть на Каина и Эвеля: есть конкуренция за близость ко Всевышнему.
Какой путь исправления предлагает Тора?
Семь заповедей Ноаха.
1) Запрет идолопоклонства 2) запрет осквернения имени Всевышнего 3) запрет убийства 4) прелюбодеяния 5) воровства 6) запрет куска от живого 7) заповедь установить справедливый суд, возложенная на правителя.
Но как сделать так, чтобы эти запреты не нарушались никогда?
Ясно, что здесь требуется поиск пути.
Заранее тупиковые ветви:
Христианство.
Маркс
Фрейд.
Заповедь «не желай». Что она предполагает.

* II.  Запись занятия 

По тех. причинам запись этого занятия отсутствует. Сожалеем и приносим извинения.

* III. Дополнительные материалы 

Относительно заперта идолопоклонства для Бней Ноах. Этот запрет не определен четко. Предлагаю, исходя из общей логики следующие правила:

1) Запрет распространяется на убеждения: нельзя верить, что кроме Всевышнего есть еще сила, обладающая хоть какой-то самостоятельностью.

2) Представление о том, что может быть такая сила называется «совмещение» (шитафут). Предлагаю считать его недопустимым, равным идолопоклонству. Иначе не будет разницы между идолопоклонством и верой в Единого Бога, так как у всех верований найдется «старший» или даже «творец». Все религии строятся на идее посредника или посредников.

3) Запрещены обычаи идолопоклонников: носить одежды с символами веры, креститься или делать другие знаки, совершаемые идолопоклонниками в момент молитвы или утверждения своей веры. молиться с высокоподнятыми руками, становиться на колени или распростираться во время молитвы. Не следует принять участия в религиозных обрядах идолопоклонников. Не следует устанавливать в доме изображения идолов. Не следует изготовлять предметы поклонения для других.

4) Не следует обращаться за медицинской помощью в плане альтернативной медицины к представителям религий, которые молятся богам, воскуряют в честь них или совершают другие ритуальные действия. В случае, когда речь идет о спасении жизни, для Бней Ноах это допустимо.

5) Не следует заходить ни в церкви, ни в мечети. Это ограничение является рекомендацией и для исполнения цели освящения имени Всевышнего могут быть отодвинуты на один или несколько раз. При этом в церкви не следует снимать головной убор и совершать любые действия, связанные с обрядами, которые Вам захотят навязать. Говорить следует четко с позиций Торы.

6) Диспут с мусульманами невозможен. Диспут с христианами крайне нежелателен. Если же от тебя требуется разъяснить позиции истинной веры в общем, или в конкретном вопросе – обязанность грамотно и обосновано изложить тему.

7) Семья для Бней Ноах. Если один из супругов не придерживается веры в единого Бога (скорее всего он исповедует христианство), это само по себе не является причиной для развода. Нужно постараться изменить его убеждения. Помочь пройти супругу (супруге) тот путь, который ты прошел сам.

* IV.  Ответить на вопросы 

Какие пункты вызывают возражения 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

Ваши замечания, дополнения…

Полезность урока в пятибалльной системе 1 2 3 4 5